对小学生阅读量偏低的分析

  大屏手机、电脑、平板，各种游戏、视频、娱乐节目，小学生沉溺其中，已经忘了自己还有“阅读”这项任务。

  无论家长如何诱导，无论学校的小学生图书批发工作做得如何出色，也还是改变不了这一现状。

  近几年，学生的阅读量普遍降低，虽然各国均有出现这种现象，但尤以我国比较严重，究其原因可分成四个方面：

  第一，大环境影响。现在科技几乎快到了“一年更新一次”的地步了，电子设备越来越多，人们可以在公交上、家里、甚至是课堂上的任何地方都可以看到想看的电视节目或电影，有了这些影像，就没有多少人再看纸质的书籍了。

  第二，重视程度不够。几乎所有人都在口口声声地说：“我们要重视阅读！”但是这仅仅停留在“说”的程度上，根本没有多少人去真正地践行，导致了今天的局面。而且学生家长本身就不重视阅读，更不要说去要求孩子了。

  第三，小学生本身原因。学生是一个特殊的群体，年龄小、阅历低，不知道阅读的重要性，而且贪玩，不会把时间浪费在阅读上，再加上学习负担大，就更不会去阅读了。

  第四，小学生读物无足够优秀的作品。一部优秀的作品，无论人处在什么样的环境中都会忍不住去阅读它，我国之所以阅读量低，很大一部分原因是因为没有一部足够优秀的作品。

  如果想要看到这样的一部作品，就要从两方面入手，第一，加强对作家的创作的鼓励，现在的作家都是“自由职业者”，没有固定收入，于是大量作家忍受不了现实生活的残酷而被迫放弃，导致了一部分优秀作品无法被创作出来；第二，加强小学生图书批发力度，让学生们接触到更多优秀文字，培养其阅读兴趣。

  提高小学生的阅读量的具体方法目前还没有人找到，这需要我们更加用心地去找。